林海音的成长岁月

2019年我开始学习写作，为了让自己有东西可写，于是开始大量阅读书籍。

可许多读的时候受益匪浅的内容，不知不觉在时光中消失殆尽了。

后来听老师说最有效的输入方式就是坚持输出。

所以我想无论长短，只要动笔就是在思考，只要思考就会有收获。

俗话说磨刀不误砍柴工，好的学习方法，可以让学习的效果大大提升。

于是我从此开始练习写书评，想在拆解中学习成功作品中的写作亮点和技巧。

叔本华说：光是不停读书过后，不深入思考，绝大部分的知识都会流失，不会在精神中扎根。

我决定从林海音的文章开始拆解。

为什么选林海音？因为她是文坛的“女中豪杰”，是台湾文学的“祖母级”人物。

也因为从小就学习她写的文章《窃读记》《爸爸的花儿落了》，当时学的时候就特别喜欢她的文章，在我们的童年时期，有着无法撼动的地位。

我到现在还一直记得课文中的一句话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

林海音的小说和散文，往往郜以家庭为背景，包括小孩、女人、婚姻的描写，由于平日细心观察，对于各种琐碎的情节，均能准确地表达出来。

林海音的文字，一如她的笑声和为人，爽朗而明快。

打开她的书，或是和她聊天，你都会有“在春风里”的感觉。

——隐地今天我又重读林海音的《冬阳童年骆驼队》，这篇文章，我在小学时就学过。

我也还记得那时的父母、老师，和我们几个小伙伴在夏天里吃冰棍，在冬季里打雪仗的情形。

读着读着童年的一幕幕场景，在记忆中鲜活，如镜头般掠过脑海。

哦，童年，多么美丽的字眼！现在重读这篇文章，又被她高超的写作技巧所折服，匠心独运而又毫无斧凿痕迹，文章浑然天成，天然隽永，自有一番韵味。

谁都有拥有一个美丽的童年，我也曾尝试回忆写过童年。

可洋洋洒洒写了几千字。

回头再看才发现，自己写出来的东西，“记叙事情如流水账，想抒情却无从下手”，这都是我们写作的通病，可是如何才能写出这样短小又感情深厚，让人爱不释手的回忆童年的文章呢？那么今天就让我们从深度拆解林海音的这篇《冬阳童年骆驼队》来学习吧，本文主要从三个方面来拆解，分别是写作视角、构思和语言特色。

一、写作视角视野决定创新，视野决定高度，角度决定创意。

写作贵在创新，角度的独特是一条很妙的创新方法。

林海音说：酝酿一篇作品的时间，远超过执笔的时间，所以个人就特别地珍爱；原来它们是片片“褴褛的”碎布，现在剪接成一件件美好的衣服，我的作品写作过程，就是这样的了。

文章成功地运用了儿童视角和童年情结给予作品中的人物以人性的观照，再现了记忆中的童年。

儿童视角是一种叙事策略，一种独特的话语表达方式。

童年是生命的起点，是全部人性的最初展开。

对于我们许多人来说，童年情结不仅在情感上始终缠绕着我们；在生命律动方面影响着新的起伏涨落。

而且，那些最初的、自发的情感体验像涂在白纸上的第一抹水彩，人生的精彩纷呈由此开始。

对儿童来说，家庭就是一个初步感知社会的世界，家庭包括了人生早期历程中最有意义的部分。

对于大多数人来说，家庭都是人生历程的始发站，临行前发生的事情将对日后的航程产生重要影响。

以致童年情结在许多作品中都有展现。

王宜青说：儿童视角的运用，通过孩子另一种眼光的观察和透视，易于揭示为成人所难以观察到的生存世界的可能面貌。

文章借女童的眼睛来观察和审视发生在她身边的人和事。

为我们勾勒了一个儿童视角中的透着淡淡忧伤的成人世界。

以“我”第一人称的形式向读者叙述往事。

把“我”在童年的所见所闻，用淡雅、朴素的语言，向读者温情地倾诉。

如：“我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子:那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

我看呆了，自己的牙齿也动起来。

”她站在骆驼面前，连用了“那样…那样…那样…，”儿童描述的童真语气表现得淋漓尽致。

她看它们的脸，看它们的牙，看它们的咀嚼动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须，看得多么出神啊!连自己也学骆驼咀嚼了起来。

这就是一个孩子真实的想法。

孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。

“我”和爸爸讨论关于为什么在骆驼的脖子上挂铃铛。

“爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

”而“我”却对爸爸说：“不是的……一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去了?”这句看似没头没脑的话，把小小的“我”对骆驼队的思念表现出来了。

展现了少年儿童想象丰富，勤学好问以及充满稚趣的生活。

这些看似很小却颇有趣味的童年往事，像一个个特写的镜头展现在读者的面前，特别是文中的“童言童语、童思童想”很能引起读者的共鸣，引发我们对童年生活的眷恋和美好向往。

这便是我从文章中拆解的最重要的一点，也是本文写作的基石。

以儿童的视角去看去观察，你会发现眼前是一个崭新的世界。

二、巧妙构思，意境深邃当我们认真思考、揣摩，确定好选题和视角，搜集了许多素材的时候，接下来如何把素材有效地组织起来，写出生动有趣的文章来呢？这时就要注重文章顺序的编排和结构的重组，还要注意素材之间的交相呼应和真情实感的融入。

林海音散文构思的特点，是形散神不散。

为使散文神凝，她很注意“文眼”的安设，却又不露痕迹。

文章课题"冬阳·童年·骆驼队"是全文的文眼，"冬阳"为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，"童年"揭示了本文的内容主旨，而"骆驼队"则是贯穿全文的一条线索。

三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。

本文以物——骆驼为线索，在叙述过程中，骆驼队多次出现。

围绕着骆驼队讲述了童年生活的几个记忆深刻的片段。

不过也可以说以时间“冬天-冬去春来-夏天”为线索，用时序变换法来描摹童年的场景。

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。

童年重临于我的心头。

我们仿佛能听到她轻轻的叹息，对时光流逝，物是人非的感叹。

同时也表达出实际的童年虽已过去，但心灵的童年应该永存的美好愿望。

1948年回到台湾，开始文学创作。

一生创作了多部长篇小说和短篇小说集。

本文作为自传体小说《城南旧事》的序言，林海音的童年在古城北京度过，其著名代表作《城南旧事》正是林海音对其童年往事的回忆 。

林海音的成长岁月与许多50年代作家相同，都经过旧时代的交替、五四新文化运动的熏陶。

在她的文章中的思乡之情不是直白的宣泄，而是淡淡的追忆，记忆中的一切都是那样有条不紊、缓缓的流水，缓缓的骆驼队缓缓而过的人群，缓缓而逝的岁月。

文章的结尾写得“我默默地想慢慢的写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。

“骆驼队是她童年记忆最深刻的事物，也是童年记忆最清晰最亲切的画面，更是童年美好回忆的载体。

王国维在人间词话中写到：“一切景语皆情语”，带着情感的回忆付诸于文字，落笔成文，自然就能够打动读者的心。

这就是我从文章中拆解到的第二点，写作需巧妙的构思，精细编排，做到情景交融，形成深远的意境。

我们要想写好童年题材的文章，学会品味林海音散文的语言风格，是大有裨益的。

本文大量运用白描手法，所谓白描原纸国画的一种技法，即单用墨线勾勒形象，不着色彩；以摄取物象的神韵时期，形神兼备，神情毕肖，收到意想不到的效果。

这种朴素、淡雅、自然的语言风格，是《城南旧事》的主要艺术特色之一。

表现在人物塑造上，更为突出。

林海音是位创作风格朴实无华的作家，她运用淡雅的笔调，采取白描的手法，来表现人物，突出主题。

林海音笔下的人物，不是淡色素描，就是工笔细雕，她从不用浓墨重彩把人物嵌进油画里。

席慕蓉说：林海音散文的优势在于生活气息的浓郁和风格的亲切自然，这一优势是不可低估的。

可以说生活和性灵的最原生态，理所当然是在散文中，就这一点而言，她的散文是非常纯正的。

这种风格在文章中许多地方展现出来，以其独特的白描手法呈现每帧画面。

如：“它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。

天气又干又冷。

拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。

”“它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

”“也许它们天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

”“骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。

”而在描写骆驼时，运用的是欲扬先抑的写法，“那样丑的脸，那样长的牙，”后面引入老师的话：“老师教给我，要学骆驼，沉得住气。

”这里用直接描述法叙写对骆驼的品德的赞赏。

有人这样评价林海音的文章:"淡淡的感伤，深深的怀念，静静地流淌在字里行间。

"这种淡，就是真，这种淡，就是浓。

文章以朴素而富有抒情的语言勾画出一幅幅童年的生活场景。

而平淡对于林海音来说，不只是一种文风，更是一种生活态度。

语言是人类最重要的交际工具，也是人类的思维工具。

语言起到的作用主要是表情达意、交流思想、增进了解。

想要感染读者，让读者自觉走进我们笔下的世界，那首先我们需要清晰地把自己的思想和意念传递给别人。

用语准确、表达清晰是第一要务。

这是我从文章中拆解的第三点，写作童年题材文章时要学会不断地锤炼语言，不求粉妆玉砌，只求朴实纯真。

结语余光中曾评价林海音说：林海音的名字中的木代表芬芳，水代表汪洋，而她最喜欢的海代表博大，这些也是她自己人格的反射。

林海音以儿童视角描写童年世界，带给人的是一种时光倒流的共鸣。

作品的魅力在于她用心灵触摸生活的美与趣，用自然真挚的文字叙写着真实而感人的童年世界，引发人们对记忆的遥思。

在我们写作的过程中，我们需要在拆解名人名作中不断地学习，学习名作中的写作手法，在写童年题材的文章中不妨运用今天我们学习的这几种手法来进行书写、描摹。

让我们在感悟中成长，在感悟中追寻，让我们一起加油吧!。